CIUDADES Y GLOBALIZACIÓN

Se recomienda la lectura del artículo cuyo links se adjunta a continuación; nos parece una interesante propuesta para periodificar la historia del fenómeno urbano. http://www.ucm.es/BUCM/revistas/ghi/02119803/articulos/AGUC0000110033A.PDF

Leer el siguiente artículo disponible en la web

El crecimiento acelerado que caracteriza a la ciudad de Santiago se está dando básicamente por extensión en su periferia, ocupando nuevos territorios, hasta hace poco destinados a usos rurales. Frente a este hecho se intenta generar aquí un ámbito de discusión donde se presentan los diferentes argumentos que están presentes en el debate actual sobre las formas de crecimiento de la ciudad y sus implicaciones sobre la vida de sus habitantes. Frente al crecimiento disperso, con zonas de funciones claramente separadas, que corresponde al modelo de la ciudad de Los Angeles, Estados Unidos, se opone el modelo más concentrado de la ciudad europea, con centros densos y una variedad de usos entremezclados. Se discuten las limitaciones que ha mostrado la planificación territorial tradicional, las bondades que explican el éxito del modelo americano y los impactos que genera la extensión indiscriminada de las ciudades, dejando abierta la interrogante sobre las posibilidades reales de oponerse a la aparentemente clara tendencia hacia la dispersión. Se recomienda la lectura del siguiente artículo: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0250-71611998007200005&script=sci_arttext

Actividades y Contenidos Curso Geografía Urbana y Rural UCSH

Programación Geografía Urbana y Rural.

Antecedentes Generales.

Identificación del Docente : Abraham G. Paulsen Bilbao. apaulsen@ucsh.cl ;


Descriptor de la Asignatura.

Se analizarán los factores que explican la génesis, evolución y estado actual del fenómeno urbano con el fin de que los estudiantes puedan comprender y reflexionar acerca de la ciudad en la cual viven y sus principales problemáticas. Se analizará además al ámbito rural desde una perspectiva sistémica, especialmente en lo que se refiere a su importancia socio – histórica y sus relaciones territoriales con el mundo urbano. Al finalizar la actividad, el estudiante será capaz de comprender la dimensión histórica del proceso de ocupación del territorio y diferenciar estas modalidades de ocupación del espacio usando diversos criterios.


Aprendizajes Esperados.

Al finalizar la actividad curricular, el estudiante que apruebe:

Comprenderá la dimensión histórica del proceso de transformación del territorio.
Identificará los diversos factores (técnicos, políticos, económicos, antropológicos, estratégicos, ecológicos, etc.) que intervienen en el proceso de formación de los espacios rurales y urbanos, en un marco de relaciones territoriales sistémicas.
Identificará, caracterizará y describirá los distintos componentes territoriales de los espacios rural y urbano.
Comprenderá la aplicación de técnicas de análisis espacial al estudio de los sistemas territoriales urbanos-rurales.
Valorará la utilización de técnicas de análisis espacial en el contexto de la enseñanza de la geografía y las ciencias sociales.
Producirá modelos de simplificación de la realidad que permitan transmitir información acerca de la compleja organización de los sistemas territoriales urbano-rurales.


Descripción Sumaria de los Contenidos

1.- La teoría y los métodos para el estudio de los espacios urbanos y rurales.
1.1.- El proceso de ocupación del territorio y el asentamiento de las poblaciones humanas.
1.2.- Ámbitos de análisis y bases teórico-conceptuales de las geografía rural.
1.3.- Ámbitos de análisis y bases teórico-conceptuales de las geografía urbana.
1.4.- Conceptos y procesos espaciales fundamentales: concentración y nuclearización, dispersión y difusión, centralización y descentralización.
1.5.- Elementos y técnicas de análisis espacial: estudio de patrones de distribución espacial (de puntos, de áreas, etc.), cálculo de densidades, análisis de redes topológicas, etc.

2.- Los espacios rurales.
2.1.- Los espacios rurales como fenómeno multidimensional.
2.2.- La evolución histórica de los asentamientos humanos y el poblamiento rural.
2.3.- Modos de organización socioterritorial de los espacios rurales.
a) Bases económicas del espacio rural.
b) Bases tecnológicas y políticas del espacio rural.
c) Casos de estudio: estructuras prediales y de la propiedad; relaciones de parentesco y estructura patrimonial; la relevancia de la tecnología y el papel de la agricultura, etc.
2.4.- El concepto de desarrollo rural: experiencias, tendencias y proyecciones.
a) Reformas agrarias, transferencia tecnológica y Revolución Verde.
b) Desarrollo endógeno y desarrollo rural integral.
c) Globalización y desarrollo rural: los espacios rurales en las distintas regiones del mundo.
d) La relevancia de la agricultura en el espacio rural de comienzos del siglo XXI.
e) La industrialización del campo a fines del siglo XX.
f) Ordenamiento territorial y desarrollo rural.

3.- Los espacios urbanos.
3.1.- La ciudad como fenómeno multidimensional.
3.2.- La evolución histórica de las ciudades.
3.3.- La definición de la ciudad y el carácter urbano.
3.4.- Las funciones urbanas y la organización interna de la ciudad.
a) El concepto de centralidad urbana y el proceso de centralización.
b) Los usos del suelo y la especialización de los espacios urbanos.
c) Factores y patrones de localización de las actividades urbanas: residencia, servicios, industria. Infraestructuras y movilidad urbana.
d) Política y gestión urbanas.
3.5.- La organización socioespacial de la ciudad: segregación residencial, integración social y espacio público, localización de servicios .
3.6.- Los espacios urbanos en la era de la globalización: competitividad y ciudades globales, el proceso de metropolización, la competitividad de las ciudades intermedias.

Protocolos de Evaluación.

Control de Lectura 01.
Prueba de Ensayo, Miércoles 18 de abril en horario de clases. 20% de la nota final del curso

Romero, Juan (2000) Geografía Humana Capítulo 07.

Haggett, Peter
Geografía: una síntesis moderna
Barcelona, Omega; 1994
Ubicación : 910, H 145; 1994
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 25807
Capítulos 13 al 20.

García Ramón, María Dolors; Tullas i Pujol, Antoni F.; Valdovinos Perdices, Nuria
Geografía rural
ISBN: 8477383189
Madrid, Sintesis; 2005
Ubicación : 307.721, G 216; 1995
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 29499
Se evaluará todo el texto.


Sennett, Richard
Carne y piedra: el cuerpo y la ciudad en la civilización occidental
Madrid, Alianza; 2002
Ubicación : 307.7609, S 478; 2002
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 27270
Introducción, Primera Parte: 01, 02, 04; Segunda parte: 06,07; Tercera Parte: 10, 11.
Control de Lectura 02.
Prueba de Ensayo, Miércoles 16 de mayo en horario de clases. 25% de la nota final del curso

Sennett, Richard
Vida urbana e identidad personal: los usos del orden
Barcelona, Península; 2001
Ubicación : 307.76, S 478; 2001
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 27334
Textos seleccionados que se informarán oportunamente.

Sennett, Richard
El declive del hombre público
Barcelona, Peninsula; 2002
Ubicación : 306.09, S 478; 2002
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 27336
Textos seleccionados que se informarán oportunamente.

Alderoqui, Silvia, comp.; Penchansky, Pompi, comp.; Blanco, Jorge; Carrillo, Isabel; Cicerchia, Ricardo
Ciudad y Ciudadanos: aportes para la enseñanza del mundo urbano
Buenos Aires, Paidós; 2002
Ubicación : 307.7607, A 361; 2002
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 28218
Textos seleccionados que se informarán oportunamente.

Harvey, David
Espacios de Esperanza
ISBN: 84-460-1638-9
Madrid, AKAL; 2003
Ubicación : 335, H 341; 2003
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 26186
Textos seleccionados que se informarán oportunamente.

Control de lectura 03.
Prueba de Ensayo, Miércoles 13 de junio en horario de clases. 25% de la nota final del curso

Borja, Jordi; Muxí, Zaida
El espacio público: ciudad y ciudadanía
Barcelona, Electa; 2003
Ubicación : 307.76, B 734; 2003
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 28811
Textos seleccionados que se informarán oportunamente.

Hidalgo, Rodrigo
De los pequeños condominios a la ciudad vallada: las urbanizaciones cerradas y la nueva geografía social en Santiago de Chile, (1990-2000)
Santiago, Chile, PUC; 2004
Ubicación : EURE, Vol. XXX, N§91; diciembre2004
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. :
Se evaluará todo el texto.


Henríquez, Cristian
Reflexiones sobre la ciudad sostenible, modelos e indicadores urbanos
Santiago, Chile, UCSH; 2004
Ubicación : Revista de Historia y Geografía, N§ 18; primavera 2004
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. :
Se evaluará todo el texto.

Claval, Paul
Geografía humana y económica contemporánea
Madrid, Akal; 1987
Ubicación : 304.2, C 617; 1987
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. : 29015
Textos seleccionados que se informarán oportunamente

Gallastegui Vega, Joaquín
Geografía e identidad territorial
Santiago, Chile, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación; 2000
Ubicación : Notas Históricas y Geográficas, N§11; 2000
SOLICITE EN MESON NIVEL SUBTERRANEO
Nº DOC. :
Textos seleccionados que se informarán oportunamente

Prueba Parcial de Materia.
Miércoles 27 de junio, en horario de clases. 30% de la nota final del curso
Se evaluarán todos los contenidos de cátedra del curso.

Requisitos de Asistencia.

Para la cátedra se requiere un 65% de asistencia. Se pasará lista por única vez trascurridos cinco minutos de iniciada la clase. La inasistencia a cualquiera de los momentos evaluativos del curso deberán ser justificados por los motivos, en los plazos y del modo como se indica en el Reglamento de la Universidad. La inasistencia a una evaluación significará la nota mínima (1.0) en la misma.

Evaluaciones Pendientes.

Se tomarán el jueves 28 de junio entre las 15:00 y 18:00 horas. Interrogación Oral. Podrán rendir esta prueba todos aquellos que justificaren inasistencia, según los procedimientos que contempla el reglamento del estudiante.

Criterios Generales.

Este curso no contempla examen ni ningún tipo de evaluación recuperativa.
Este curso no contempla salidas a terreno.
Los contenidos del programa se tratan en función de los contenidos de cátedra y en la bibliografía mínima. Esta no necesariamente apoya los temas tratados en cátedra, en algunos casos profundiza algunos aspectos y en otros toca temas que no son consignados en el desarrollo de las clases.
Se trata de una actividad curricular esencialmente teórica, donde los aportes prácticos estarán centrados fundamentalmente en los trabajos e investigación desarrollados por los grupos de trabajo.
Las fechas contempladas para las evaluaciones son inamovibles.